Como habéis podido ver en el visual thinking y en el video estos son los conocimientos tanto teóricos como prácticos que he adquirido en esta asignatura. Ahora toca hablar no tanto “del saber” qué si no del “saber como”. Con esto me refiero a cómo hacer o cómo aplicar todo lo aprendido. Uno de los aspectos que más me ha gustado de esta asignatura es que la mayoría de los contenidos que hemos dado se pueden aplicar en el aula. Esto ha sido motivante a la hora de trabajar. Ya que me hacía pensar en mi futuro, como maestra. Le veía un propósito. Esto es algo que sentí desde el minuto uno mientras estábamos dando la importancia de la comunicación, del lenguaje ,de mantener siempre al alumno en suspense o en sorpresa para que así preste atención... Otro aspecto muy interesante es el poder presentar el trabajo de distintos modos para así poder dar respuesta a las capacidades de cada alumno fomentando un aprendizaje individualizado. Esto puede aplicarse como por ejemplo a la hora...
El miércoles 6 de mayo tuvimos la oportunidad de escuchar a tres profesionales en metodologías activas. En primer lugar escuchamos Beatriz Cerdán que nos habló del Escape Room y sus experiencias en el aula. Posteriormente Fernando Martí nos habló sobre la gamificación. Y por último contamos con Antonio Bernabeu que trató sobre el Flipped Classroom o Aula Invertida.Todas estas metodologías son muy útiles para motivar al alumnado. Para mi fue un placer escuchar a estos profesionales, y así conocer un poco más como aplicar estas metodologías en el aula. Había oído hablar sobre estas metodologías pero no sabía exactamente cómo aplicarlos, cuando usarlos... Todo este tipo de dudas quedaron resueltas tras esta clase. Entre las tres metodologías que explicaron la que más me llamo la atención es la de Escape Room ya que era de la que menos información tenía. Me pareció muy interesante conocer como aplicarla en el aula. Por ello voy a tratar este tema. Entre las ventajas que encuentro en esta...